CÉLULAS COMESTÍVEIS

O termo célula (do grego kytos = cela; do latim cella = espaço vazio), foi usado pela primeira vez por Robert Hooke (em 1655) para descrever suas investigações sobre a constituição da cortiça analisada através de lentes de aumento.
A teoria celular, porém, só foi formulada em 1839 por Schleiden e Schwann, onde concluíram que todo ser vivo é constituído por unidades fundamentais: as células. Assim, desenvolveu-se a citologia (ciência que estuda as células), importante ramo da Biologia. As células provêm de outras preexistentes.


No dia 03/03/2011, os alunos do 8º ano A, do turno matutino, na aula de ciências com a prof. Waldijeane Yelma da Silva Gomes criaram com muita criatividade deliciosas CÉLULAS COMESTÍVEIS (animal) com as principais organelas. Após as apresentações do trabalho desenvolvidos pelos alunos, todos degustaram literalmente o trabalho... Ficando “apenas” o registro fotográfico, pois não sobrou nenhuma migalha.Os objetivos da atividade: identificar e diferenciar as células animal e vegetal e as organelas citoplasmáticas; reconhecer a importância dos compostos orgânicos para a alimentação; aprender e fixar os componentes celulares de uma forma lúdica...foram atingidos.

Parabéns a todos pelo empenho em apresentar seus trabalhos!
Atividades como esta ajudam de uma maneira diferente fixar melhor os conteúdos.

INÍCIO DO ANO LETIVO - 2011

As equipes: Pedagógica e Gestora da Escola Padre Luiz Cassiano nos dias 07 e 08 de fevereiro de 2011, além de repassarem informações sobre Normativas administrativas e pedagógicas, também oportunizaram professores, previamente selecionados pelas equipes, a ministrar dinâmicas motivacionais e integradoras. O primeiro a realizar a dinâmica foi o professor de Educação Física Ruy. Ele propôs aos colegas professores a refletirem sobre a importância do trabalho em equipe, utilizando como suporte um vídeo motivacional; em seguida, realizou técnicas de relaxamento, uma vez que, deveríamos aprender alguns exercícios essenciais após uma jornada exaustiva de trabalho. No segundo encontro, foi a professora de Língua Portuguesa Rosimar que fez a abertura do encontro pedagógico. Ela utilizou marchinhas carnavalescas, por estarmos próximos da data comemorativa: O carnaval. A dinâmica favoreceu, também, a reflexão sobre a importância do trabalho em equipe, além de contagiar o ambiente com a animação das marchinhas.
A iniciativa foi aprovada pelos professores, pois esses, assim como toda equipe, precisam participar ativamente do contexto educacional.