100% no desempenho do IDEPE

Pela segunda vez consecutiva, a Escola Padre Luiz Cassiano atingiu 100% no desempenho do IDEPE. O Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (IDEPE) é o indicador de qualidade da educação pública estadual que permite diagnosticar e avaliar a evolução de cada escola, ano a ano. O cálculo do IDEPE considera, a exemplo do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), dois critérios complementares: o fluxo escolar e o desempenho dos alunos da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental (anos iniciais e finais) e do 3º ano do ensino médio nos exames do SAEPE em Língua Portuguesa e Matemática. Vale ressaltar que a primeira vez que houve a avaliação do IDEPE, a escola atingiu o desempenho de 89%.

Das 82 escolas da rede estadual de Petrolina, 65 foram avaliadas e apenas 27 conseguiram atingir a meta de 100%. 14 escolas atingiram metas entre 50% e 99,99% e 24 não apresentaram avanços.

Parabéns aos professores, alunos, equipe gestora, equipe pedagógica e demais funcionários por essa importante conquista!

A Escola Padre Luiz Cassiano desenvolveu no ano de 2011 o Projeto Trânsito: (re) educar é preciso!, envolvendo cerca de 630 alunos (do 6º ano do Ensino Fundamental a 3ª série do Ensino Médio, do EJA e do Travessia) que tiveram a oportunidade de  participar de blitz educativa, palestras, panfletagem, passeio ciclístico, produção de  paródia musical, teatro e da organização e execução da Feira Cultural do conhecimento com o auxílio dos seus professores, cujo o objetivo foi desenvolver a construção do conhecimento acerca do trânsito, voltado para uma formação ética e cidadã, buscando identificar os principais meios da vivência de um trânsito mais humano.

O projeto, coordenado pela educadora de apoio Maria dos Prazeres e pela professora Macileide, foi selecionado pela equipe da Gerência de Ensino, para ser publicado na Coletânea de Projetos 2012 pelo DETRAN-PE, que será divulgada na Semana Nacional de Trânsito e posteriormente utilizada nas formações da Coordenadoria de Educação.

A proposta é que ações educativas que envolvem a temática trânsito possam fazer parte do cotidiano escolar, na perspectiva de um trânsito mais seguro e humano.